Vol 16, No.2, December 1999

在 迎 接 廿 一 世 紀 的 興 奮 心 情 背 後 ， 我 們 心 中 懷 著 一 些 疑 惑 和 擔 憂 。 我 們 所 擔 憂 的 不 是 電 腦 千 年 蟲 ， 而 是 最 近 的 教 育 及 課 程 改  革 討 論 中 ， 官 方 不 斷 提 出 要 打 破 「 科 目 界 限 」 。 如 果 真 的 把 學 校 課 程 統 整 ， 不 單 直 接 影 響 地 理 科 的 地 位 ， 更 大 的 問 題 是 對 教 育 質 素 的 影 響 。 從 過 去 推 行 目 標 為 本 課 程 的 經 驗 來 看 ， 未 經 深 思 熟 慮 ， 未 經 科 學 驗 證 ， 只 憑 某 些 人 士 的 「 專 業 判 斷 」 ， 便 實 施 與 學 校 生 態 不 配 合 的 課 程 改 革 ， 將 大 大 影 響 我 們 的 工 作 ， 使 我 們 不 能 教 好 學 生 。 在 今 期 的 文 章 中 ， 編 委 會 就 這 個 發 展 提 出 一 些 想 法 。 此 外 ， 本 期 的 文 章 有 郊 野 學 習 館 考 察 營 的 調 查 報 告 ， 現 行 中 學 會 考 課 程 － 工 業 景 觀 的 探 討 和 東 馬 來 西 亞  熱 帶 雨 林 保 護 區 的 個 案 介 紹 等 。 最 後 ， 還 有 兩 個 地 理 軟 件 和 四 本 地 理 雜 誌 的 評 介 。

編 輯 委 員 會 ： 林 智 中 、 楊 本 基 、 楊 錦 全 及 關 艷 玲